Педагогика

Социология

Компьютерные сети

Историческая личность

Международные экономические и валютно-кредитные отношения

Экономическая теория, политэкономия, макроэкономика

Музыка

Гражданское право

Криминалистика и криминология

Биология

Бухгалтерский учет

История

Правоохранительные органы

География, Экономическая география

Менеджмент (Теория управления и организации)

Психология, Общение, Человек

Философия

Литература, Лингвистика

Культурология

Политология, Политистория

Химия

Микроэкономика, экономика предприятия, предпринимательство

Право

Конституционное (государственное) право зарубежных стран

Медицина

Финансовое право

Страховое право

Программирование, Базы данных

История государства и права зарубежных стран

История отечественного государства и права

Трудовое право

Технология

Математика

Уголовное право

Транспорт

Радиоэлектроника

Теория государства и права

Экономика и Финансы

Экономико-математическое моделирование

Международное право

Физкультура и Спорт

Компьютеры и периферийные устройства

Техника

Материаловедение

Программное обеспечение

Налоговое право

Маркетинг, товароведение, реклама

Охрана природы, Экология, Природопользование

Банковское дело и кредитование

Биржевое дело

Здоровье

Административное право

Сельское хозяйство

Геодезия, геология

Хозяйственное право

Физика

Международное частное право

История экономических учений

Экскурсии и туризм

Религия

Искусство

Экологическое право

Разное

Уголовное и уголовно-исполнительное право

Астрономия

Военная кафедра

Геодезия

Конституционное (государственное) право России

Таможенное право

Нероссийское законодательство

Ветеринария

Металлургия

Государственное регулирование, Таможня, Налоги

Гражданское процессуальное право

Архитектура

Геология

Уголовный процесс

Теория систем управления

Шпаргалки по психологии

Шпаргалки по психологии

Житейская:1знан.конкретное и привязано к конкрет.людям и конкрет.ситуациям.2знан.носят интуитивный хар-р и знан . получают случайным опытом и на бессознат.уровне.3передача знаний затруднена,т.к.сущ-ет вечная проблема «отцов и детей».4источник знания идет ч/ з наблюдения.5знания ограничены.В соврем.пс-ии объектом считается псих.процессы и психика чел-ка.С помощью познания( воспроизв-е,мышление,понимание )мы ориентируемся в окруж.мире.Соврем.пс.-разветвленная наука,к-ая имеет много отраслей.Базой объединения всех дисциплин явл-ся оьщая пс . Она разраб-ет основные псих.проблемы и глав.объект-чел.,все его св-ва,псих.процессы.Специальные отрасли пс.связаны с изучением психики чел.и жив-ых в конкрет.сферах .( педагог.пс.изучает проблемы воспитания и обучения,возрастная-изуч.как идет развитие личности,их процессов,юрид.пс.изуч.псих.?-сы,связанные с реализацией сис-мы права, соц.пс.рассм-ет процессы, возникающие входе взаимод-я людей в разных группах.практическое псих.знание примен-ся на практике-это консульт-е,тестир-е,тренинги,аутотренинги,группы встреч. 5.Понятие личн-ти в сис-ме человекознания. Чел-к-это биологическое сущ-во,наделенное сознанием.отличит.признаки чел.разумного:1прямохождение 2наличие рук,ног.3приспособление к познанию.4высокоразвитый мозг,способный отражать мир в понятиях.5.самосознание чел.явл-ся вершиной развития его сознания.6чел.-сущ-во общественное.Благ-ря общ-ву осознает свои псих.процессы.7кул-ра играет решит.роль в человеч.поступках (христиане и мусульм.-разной кул-ры , разное отношение к женщинам).Существуют отдельн.аспекты чел: индивид,индив-ть,личность.Индивид-это единичный представитель чел-ого рода,т.е.конкретный носитель всех черт чел-ва.Появляясь на свет чел.рождается индивидом и приобретает соц.кач-ва , стоновясь личностью.Личность присходит от лат. persona -маска, наружность имидж. Лич.форм-ся в процессе соц-ции,в ходе к-ой личн.усваивает цен-ти и нормы общ-ва.Основой формир-я личн-ти явл-ся взаимоотн-я м/у людьми.Личность-это сознат.индивид,занимающий определ.положение в общ-ве и выполняющий опред.общ-ую роль.Роль-это соц-ныефункции личн-ти.Она дается общ-ом.Если чел.рождается индивидом,то индив-ть складыв-ся в процечче его жизнед-ти.инд-ть прояв-ся в чертах хар-ра , темпераменте,в привычках,способ-ях чел.Статус-позиция места,совок-ть парв и обязан-ей личн-ти.Статус зависит от самого чел-ка и достиг-ся собственными усилиями.

Осознание статуса осущ-ся в трудовой деят-ти.Сущ-т стр-ра личн-ти чел. на уровне сознания(по Платонову): 1) направлен-ть личн-ти в действит-ти.направ-ть включает в себя различн.св-ва личн-ти,потреб-ти,интересы.Св-ва личн-ти : спос-ти,темперамент,хар-р.2)возможности личн-ти включают в себя способ-ти,к-ые обеспечивают успех деят-ти . 3) хар-р или стиль повед-я в соц.среде.Св-ва хар-ра : - моральные кач-ва ( черствость,ответственность ),-волевые кач-ва ( муж-во,решит-ть,настойчивость ).Эти св-ва-основа хар-ра.Псих.св-ва,процессы,состояния.Формир-е личности происходит в 3 этапа:1)появление индивида-происх-ит приноравление к эволюц.,физиологич.особ-ям чел.2)на физиолог.особ-ти чел.наклад-ся общие законы общ-ва,к-ые преломляются ч/ з сознание индивида,ч / з свое «Я».3)к 18-21г.сформир-на личность,но чел-к как личн-ть не заканчивается. 3.Предмет пс. Любое знаком-во с наукой начинается с предмета и описания круга явлений,к-ые она изучает.Предмет пс . явл-ся резул-ом исследования и не может одновременно включать в себя весь объект и поэтому предмет пс.на разном этапе менялся.1)Античные времена.

Подобные работы

Уровень интеллектуального развития и успешность деятельности

echo "Особое место в гештальт-психологической теории занимали исследования К. Дункера. Он считал, что чем глубже инсайд, то есть чем существенные черты проблемной ситуации определяют ответное действие

Психология культурных различий

echo "Необходимо отдавать себе отчет в том, что психология – определенная культура, эффективное участие в которой, т.е. понимание происходящего в ней, возможно только при овладении принятой здесь сист

Представление о психологическом консультировании, психологической коррекции и психотерапии

echo "Выполнила: Студентка 1 курса Ковальчук Н.Е. г. Вологда 2007 год СОДЕРЖАНИЕ: 1. Психологическое консультирование 2. Доброжелательное и безоценочное отношение к клиенту. 3. Ориентация. 4. Запрет

Социально-психологические особенности больших и малых групп

echo "Заключение Список литературы ВВЕДЕНИЕ Проблема групп, в которые объединены люди в процессе своей жизнедеятельности, - важнейший вопрос социальной психологии. Реальность общественных отношений в

Психолого-педагогические условия формирования здорового образа жизни молодежи

echo "Здоровый образ жизни – это сложившийся у человека способ организации производственной, бытовой и культурной сторон жизнедеятельности, позволяющий в той или иной мере реализовать свой творческий

Изучение феномена группового лидера в студенческой среде

echo "Характерной чертой нравственного развития в этом возрасте является усиление сознательных мотивов поведения. Заметно укрепляются те качества, которых не хватало в полной мере в старших классах -

Особенности самореализации с уровнем развития группы

echo "Понятие самоактуализации охватывает всю систему жизнедеятельности индивида, а особенно явно может проявиться в профессиональной деятельности, которой обычно человек посвящает большую часть своей

Деловое общение как особый вид общения

echo "Умение успешно вести деловые переговоры, грамотно составить текст документа, умение работать с документами — важнейшие составляющие профессиональной культуры человека, принимающего решения. Низ